Firdaus Ria Herlambang

  2.1.a.4.1. Forum Diskusi Eksplorasi Konsep - Modul 2.1 : Oleh  Firdaus Ria Herlambang  CGP Angkatan 5 Kabupaten Bekasi SMP Negeri 4 Babelan Informasi atau fakta apa yang disampaikan dalam video dan artikel tersebut? Video-1 :   https://www.youtube.com/watch?v=PLT69Yf5my8&t=27s Berisikan informasi tentang strategi pembelajaran diferensiasi yang mana sebelum menentukan startegi pembelajaran diferensiasi kita harus memahami 3 aspek pemetaan kebutuhan murid sebagai dasar guru dalam melaksanakan praktik pembelajaran diferensiasi di kelas. 3 Aspek pemetaan kebutuhan tersebut adalah sebagai berikut : 1) Kesiapan belajar (readiness) murid; 2) Minat belajar murid; 3) Profil belajar murid. Dengan memahami 3 aspek pemetaan kebutuhan menentukan startegi pembelajaran diferensiasi. 3 strategi pembelajaran diferensiasi yaitu : Diferensiasi Konten Konten yaitu materi yang diajarkan kepada murid kita. Seperti halnya pemilihan konten berdasarkan minat belajar murid, kombinasi kesi

  KONEKSI ANTAR MATERI MODUL 2.1 PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI   OLEH FIRDAUS RIA HERLAMBANG CGP ANGKATAN 5 KABUPATEN BEKASI SMP NEGERI 4 BABELAN   A. Pembelajaran Berdiferensiasi Di modul 2.1 memenuhi Kebutuhan Belajar Peserta didik Melalui Pembelajaran Berdiferensiasi. Modul ini banyak merubah pemikiran setiap pembelajar. Modul ini mengajarkan konsep bagaimana cara mengajar yang baik. Pembelajaran yang dapat mengakomodir perbedaan peserta didik. Peserta diberikan hak-hak yang sama sesuai dengan kodrat yang dimilikinya tanpa ada unsur pemaksaan. Fislosofi pemikiran Ki hajar dewantara tentang konsep menghamba dan menuntun serta mengarahkan peserta didik menuju kebahagian dan kemerdekaan dalam belajar diperkuat dengan dengan modul materi modul ini. Pembelajaran yang selama ini hanya berpusat pada inteltualitas. Pembelajaran yang mengangggap bahwa keberhasilan hanya ditinjau dari suksesnya akademik seorang peserta didik atau Penguasaan terhadap materi dan keterampilan adal