Tahapan menciptakan Program Kebajikan

 

Tahapan menciptakan Program Kebajikan

Tugas modul 1.4.a.4.3

Firdaus Ria Herlambang
CGP Angkatan 5 Kab. Bekasi



Nilai Kebajikan yang akan dijadikan perhatian utama adalah Mandiri dan Berkebhinekaan Global.
Dimana siswa diharapakan bijak secara mandiri  dalam melaksanakan program bijak menggunakan hp di kelas.


Comments

Post a Comment

Popular posts from this blog

Nilai dan Peran Guru Penggerak Tugas Modul 1.2.a.3

Image
  Firdaus Ria Herlambang CGP Angkatan 5 Kabupaten Bekasi Refleksi Trapesium Usia Peristiwa positif yang saya alami adalah pada saat kelas 4 SD saya sudah bekerja sebagai pedagang es saat istirahat sekolah dan seorang kernet angkot , saya lakukan untuk membantu meringankan beban ibu dalam berjualan dan bapak saya dalam menarik angkot.   Saya merasa senang karena mendapatkan pelajaran hidup yang sangat berharga dimana saya mengerti kerasnya perjuangan hidup yang membentuk karakter saya saat ini. Sedangkan peristiwa negatif yang saya alami adalah saat saya mendapatkan nilai merah di rapot untuk mata pelajaran matematika. Pada saat itu saya merasa terkejut dan kecewa terhadap penilaian Bu Iis Guru kelas saya di kelas 5 karena matematika adalah mata pelajaran favorit saya saat itu. Namun ternyata peristiwa itu menyadarkan dan memotivasi saya untuk lebih giat dan fokus dalam belajar. Momen yang terjadi di masa sekolah masih dapat dirasakan dan mempengaruhi diri saya sampai sek...
Read more

Forum Diskusi Eksplorasi Konsep - Modul 2.1:

Image
  2.1.a.4.1. Forum Diskusi Eksplorasi Konsep - Modul 2.1 : Oleh  Firdaus Ria Herlambang  CGP Angkatan 5 Kabupaten Bekasi SMP Negeri 4 Babelan Informasi atau fakta apa yang disampaikan dalam video dan artikel tersebut? Video-1 :   https://www.youtube.com/watch?v=PLT69Yf5my8&t=27s Berisikan informasi tentang strategi pembelajaran diferensiasi yang mana sebelum menentukan startegi pembelajaran diferensiasi kita harus memahami 3 aspek pemetaan kebutuhan murid sebagai dasar guru dalam melaksanakan praktik pembelajaran diferensiasi di kelas. 3 Aspek pemetaan kebutuhan tersebut adalah sebagai berikut : 1) Kesiapan belajar (readiness) murid; 2) Minat belajar murid; 3) Profil belajar murid. Dengan memahami 3 aspek pemetaan kebutuhan menentukan startegi pembelajaran diferensiasi. 3 strategi pembelajaran diferensiasi yaitu : Diferensiasi Konten Konten yaitu materi yang diajarkan kepada murid kita. Seperti halnya pemilihan konten berdasarkan minat belajar mu...
Read more